Documentos de Apoyo para el fortalecimiento de escuelas Inclusivas.

Guia educacion inclusiva from mendozaster mendozaster

Inicio de Acciones ciclo escolar 2017 – 2018

DECISIONES DEL COLECTIVO DE LA ESCUELA SECUNDARIA #3. SER UN CENTRO ESCOLAR INCLUSIVO.

A LA ENTRADA DEL CENTRO ESCOLAR .

TERMINO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO DE ALUMNOS EN SU TRÁNSITO POR LA EDUCACIÓN BÁSICA, EN ESCUELAS: SECUNDARIA TÉCNICA #18, SECUNDARIA #22, SECUNDARIA #3 Y SECUNDARIA 18 MAGISTERIO.

DESPUÉS DE SIETE MOMENTOS DE TRABAJO EN DONDE SE ABORDARON  LOS TEMAS:

1.      LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

2.      BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

3.      ESTILOS DE APRENDIZAJE

4.      LA ENTREVISTA INICIAL ( ORIENTACIONES PARA SU REALIZACIÓN )

5.      LA OBSERVACIÓN DE LOS CONTEXTOS ( QUE OBSERVAR Y REGISTRAR)

6.      IDENTIFICACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.

7.      EL INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICO

8.      LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA O PROYECTO EDUCATIVO.

9.      EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO.

RECONOCEMOS EL COMPROMISO Y LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL CONVOCADO.

Materiales de apoyo para la elaboración de la Propuesta Curricular Adaptada en el nivel de Secundaria.

• Presentación 
• Formato Guía para su llenado
• Formato de PCA.

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Cuarto Momento de Trabajo en la Línea de Inclusión con los Temas: La observación de los contextos, análisis del nivel de competencia curricular y el Informe de Evaluación Psicopedagógica

El día jueves 16 de marzo se realizo el cuarto momento de trabajo con los equipos de las secundarias participantes en la línea de acción “Inclusión”.   Secundaria #3, Secundaria Tecnica 18 , secundaria #22 y Secundaria 18 Magisterio.

Parte del Equipo CRIIE .